De Kleuterrevolutie bij jou op school
Praktijkgerichte scholing voor professionals werkende in het basisonderwijs
Scholen kiezen voor onze maatwerktrajecten omdat ze precies aansluiten bij de ontwikkelbehoeften van het team én de kinderen. Geen standaardpakket, maar begeleiding die past bij jullie visie, tempo en praktijk. Onze trajecten zijn altijd praktisch, inspirerend en direct toepasbaar in de klas.
De basis op orde
Een sterk fundament is essentieel voor goed kleuteronderwijs. In dit traject werken we aan een gedeelde taal en duidelijke structuur rondom ontwikkelingslijnen, leerlijnen, welbevinden en betrokkenheid. Teams ervaren na afloop meer overzicht, rust en richting.
Verrijkt aanbod
Een rijke speel-leeromgeving nodigt kinderen uit om te ontdekken, te onderzoeken en zich te verdiepen. Samen bouwen we aan thematisch en betekenisvol aanbod, spelprovocaties, passende materialen en een omgeving die meebeweegt met de ontwikkeling van de kinderen.
Werken met periodeplanners
Periodeplanners brengen structuur en overzicht zonder dat het ten koste gaat van flexibiliteit. We laten zien hoe teams doelen zichtbaar maken, aanbod plannen vanuit ontwikkeling en spel en instructie in balans brengen. Dit levert tijdswinst en meer focus op.
Het jonge brein in ontwikkeling
Wanneer je begrijpt hoe jonge kinderen leren, verandert je onderwijs. In dit traject verdiepen we ons in breinontwikkeling, de rol van spel, executieve functies en de manier waarop je aanbod afstemt op wat het jonge brein nodig heeft. Teams krijgen meer inzicht en pedagogische kracht.
Spelbegeleiding
Spel is een krachtige motor voor ontwikkeling. We begeleiden teams in het observeren van spel, het inzetten van effectieve interactievaardigheden, het kiezen van de juiste rol als leerkracht en het benutten van spel als bron voor doelen en ontwikkeling. Dit traject helpt teams om spel echt centraal te zetten.
Waarom scholen voor ons kiezen
Onze trajecten zijn volledig op maat, direct toepasbaar en gericht op duurzame ontwikkeling. We kijken naar het hele systeem: van klas tot directie, van visie tot uitvoering. En we zorgen ervoor dat leren inspirerend en betekenisvol is voor iedereen.
Klaar om jullie kleuteronderwijs te versterken?
We denken graag mee over een traject dat past bij jullie school, jullie team en jullie kinderen.
Aanpak voor trajecten op maat bij teams met meer dan vijf kleutergroepen
Bij grotere teams vraagt duurzame kwaliteitsontwikkeling om een andere werkwijze. Wanneer een team groter wordt, neemt de variatie in expertise, visie en werkroutines toe. Hierdoor wordt het complexer om als volledig team tegelijk stappen te zetten, beslissingen te nemen en afspraken te borgen.
Onze aangepaste aanpak maakt het mogelijk om gericht expertise op te bouwen, verantwoordelijkheid lager in de organisatie te beleggen en tegelijkertijd draagvlak in het hele team te behouden. Door te werken met een kernteam jonge kind ontstaat er een krachtige, interne motor die de ontwikkeling van de onderbouw aanstuurt en borgt.
Doel van deze aanpak
- Het vergroten van eigenaarschap binnen het team.
- Het versterken van pedagogische en didactische kwaliteit in de onderbouw.
- Het borgen van continuïteit in de ontwikkeling, ook bij personele wisselingen.
- Het creëren van een duidelijk, inhoudelijk gedragen plan voor schooljaar 2026–2027 en verder.
Om trajecten op maat voor teams met meer dan vijf kleutergroepen duurzaam en effectief te kunnen uitvoeren, kiezen wij voor een aanpak waarbij het team zelf in zijn kracht wordt gezet. Grotere teams hebben baat bij een structuur waarin besluitvorming, eigenaarschap en professionele ontwikkeling stevig verankerd zijn. Daarom werken wij met een kernteam jonge kind dat als voorbeeld, kartrekker en kennisdrager fungeert.
Voorstel voor inrichting en werkwijze
1. Samenstelling van het kernteam jonge kind
Het MT en de kwaliteitscoördinator selecteren gezamenlijk minimaal vier teamleden die het kernteam vormen. Leden van het kernteam voldoen aan de volgende voorwaarden:
- zij volgen een relevante opleiding of zijn bereid dat te doen;
- zij beschikken over vaardigheden om collega’s mee te nemen in veranderingen;
- zij hebben een geaccepteerde, stevige positie binnen het team.
2. Scholing van het kernteam
- Minimaal twee (minder ervaren) leerkrachten volgen de Kleuterspecialisatie via De Kleuterrevolutie.
- Minimaal twee ervaren leerkrachten volgen de Spelspecialisatie via Topwijs.
3. Groeidocument als bewijs van leren
Het kernteam levert voor beide opleidingen een gezamenlijk groeidocument op.
Omdat er al voorkennis aanwezig is, mag het kernteam één integraal document aanleveren. Hierin werken zij een meerjarig plan uit voor de onderbouw (startend in schooljaar 2026–2027). Dit document wordt gedurende het jaar verder aangevuld op basis van nieuwe inzichten, ervaringen en feedback.
4. Gebruik van de online leeromgeving
Om het volledige team mee te nemen in zowel visie als vaardigheden, is deelname aan onze online leeromgeving noodzakelijk. Hierin kunnen webinars, artikelen en opdrachten gekozen worden ter versterking van kennis en vaardigheden.
5. Begeleiding tijdens het schooljaar
- In de eerste helft van het schooljaar kan het kernteam ons tweemaal online consulteren voor feedback op het groeidocument.
- In de tweede helft van het schooljaar komen Mike en ik een meting afleggen. De bevindingen bespreken we met het kernteam en worden verwerkt in een aangescherpt plan.
6. Draagvlak in het gehele team
Om brede betrokkenheid te waarborgen is het van groot belang dat het volledige team kennis tot zicht neemt door bijvoorbeeld deel te nemen aan congressen en masterclasses zoals de Verdiepingsdag.
We kijken uit naar verdere samenwerking en lichten dit plan graag uitgebreid toe in een gesprek.
We hopen dat jullie net zo enthousiast zijn als wij over deze gerichte en toekomstbestendige aanpak.